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六年级语文辅导,怎样辅导六年级孩子学习语文

时间:2018-11-13作者:一对一个性化辅导老师

六年级语文辅导,怎样辅导六年级孩子学习语文
语文这门学科,它的知识与能力是需要日积月累的,经历了量变到质变的过程,孩子的成绩才能上来。
  任何一个孩子的某一科学习表现,都是所有因素的综合结果,很难说一定某一种方法就管用。究其因,才能对其症。正是因为很难对症下药。所以市面上的一些语文辅导课程,很难真正帮助孩子提高语文成绩。那么,怎样辅导六年级孩子学习语文?
  可能原因及其六年级语文辅导策略
  1、非智力因素
  ①学习兴趣低下:
  学习兴趣是学习的最根本动力,大家也都知道“兴趣是最好的老师”“好学不如乐学”,因此要激发孩子的学习兴趣。
  但在实际中,很多老师和家长因为把关注点过于集中在孩子成绩分数上,一旦孩子作业写的不好或者成绩不高,就苛责讽刺。这就严重打击了孩子的学习积极性,以至于孩子丧失了学习兴趣。  家长朋友们,要注意,不要总因为学习和孩子生气,否则孩子会认为“学习不是个好东西,总让爸爸妈妈跟我生气”,就更不喜欢学了。
  另外,家长朋友千万不要说孩子“你怎么这么笨,连这个也不会。”之类的话,我曾经接触到一个小学生,他原本不笨,他的学习智慧我能发现很多,但是原本他能做到的,他没有自信做,然后以“我自己笨,做不对”而结束。  不是孩子没有起飞的翅膀,而是被人折断了。
  ②学习习惯
  之前带过一个孩子,语文试卷从来都做不下来。后来发现,这个孩子从来不把题读完,读完也是跳着读,丢三落四的,题都读不对,怎么能做对?  语文课程标准中,要求要培养孩子的学习习惯,但是大多数老师和家长都没有重视这一点。
  孩子现在六年级,学习习惯的培养还来得及,而且初中之后,随着知识难度与学量的增加,学习习惯的差异会在成绩上反应出来的更突出。
  培养学习习惯,要注意孩子注意力和专注度、审题的正确与否、阅读习惯、自控力等。
  一般一个习惯的培养,需要21天的循环,所以在培养孩子习惯的时期,家长朋友不必焦虑,出现反复也是正常的,多强调,多督促就好。但注意不要抱怨和唠叨。
  ③听课效率 
 课堂是学生的主战场,课堂学习效率高的话,大部分知识孩子都是可以掌握的。关键在由于现在有些地方班容量过大,课堂学习就更需要孩子的自主专注与用心。  但由于家长朋友很难插手孩子在校期间的事。那我们就只能另辟蹊径了。
  建议大家帮助孩子处理好和老师的关系。曾经见到家长当着孩子的面抱怨老师的各种不是,这样的话,孩子记住之后,就会讨厌该老师。小学生最突出的一个特点就是“亲其师,信其道”,不喜欢某个老师就会想“我就不给你学”,上课也自然不会好好听了。
  ④学习方法 
 亲戚家有个孩子六年级了,成绩也一直80多,他最大的问题是生字记不住,前面记住后面就忘,聊起来发现孩子思路清晰,口吐莲花,可作文写的一塌糊涂。为什么呢?很多好词好句会说不会写啊!只能退而求其次。  后来辅导发现,孩子记生字从来不会联系字的意思,更不要说作用根据构词形式、合理联想、分类比较等记忆方法了。这就造成了他学起来,负担很重,心理压力也大。
  很多时候不是孩子不想学好,而是自己总学不好,最后没有信心了。
  所以学习方法非常重要,会让孩子的学习轻松而高校。家长在和孩子的交流中,可以引导孩子有意识地学习一些方法。
  2、知识层面 
 ①知识基础薄弱。
  加大听写力度和阅读量。生字是学习语文的最基础的,所以生字要掌握好,帮助孩子有意义的理解记忆。并且阅读多了,识字量也会增大,在各种书本中的对同一字的反复认读也会加强孩子的理解。  阅读是任何一个学段的孩子必要的成长所需,阅读多了,不仅认字多了,阅读能力提高了,写作能力也会提高。 
 与其在培训机构上作文与阅读班,不如陪着孩子多阅读,在每天特定的时间读一读书,之后和他分享阅读的收获,逐渐让孩子享受到阅读的快乐! 
 万事都要坚持,阅读就像是每天一颗鸡蛋,即使不吃,也不会怎么样,但如果你坚持每天吃,一段时间后,你就能发现自己和别人的不同。 
 ②答题技巧欠缺  在基础知识良好的情况下,可以考究答题技巧。
  请注意,答题技巧是锦上添花的东西。千万不可放在知识学习与能力提高之前,否则就是本末倒置

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