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一对一个性化辅导

小升初一对一辅导家长的心态要保持平常心

时间:2018-10-08作者:一对一个性化辅导老师

  生活自理是孩子的责任,他们承担起这个责任后,会有很强的自豪感,而这种自豪感会激励他们做得更好。家长总是担心孩子做不好,做不好就让孩子从新再来好了,如果家长替孩子把事情做了,孩子依然稀里糊涂,不知道下次这件事情如何好,会继续犯错。有时候家长不等孩子犯错就把事情做完了,那样孩子永远体会不到战胜困难的乐趣,看着家长麻利的做事,孩子会感觉自己很笨,很无能。这就是为什么很多家长从来没有说过自己的孩子笨,而他们依然觉得自己不聪明的原因。
 

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  孩子做事遇到困难,要求孩子自己解决。你可以给孩子提供一些解决的方案协助孩子,如用什么方法可以把自己的书包收拾好,避免上学时忘记带东西,如果忘记地东西,要求孩子虚心接受老师的批评,努力以后不犯错误,绝不可以家长冲上前去对老师说:“不怪孩子,都是我不好。”家长这样说了,只能给老师留下“家长包庇孩子“的印象。有的家长愿意为孩子做事情,但做完总希望孩子说自己好:“看看,你们班洋洋没有带文具被老师批评了吧,还是妈妈给你收拾好吧?”家长这样往自己脸上贴金,会让孩子退缩和依赖,对孩子成长不利。
 
  ◆注意事项给孩子责任,要根据孩子的年龄和能力,一点一点地培养,不要强压给孩子。有些家长不替孩子承担责任,从来不护着孩子,看见孩子犯错决不轻饶,要求孩子从小必须承担任何责任,有的已经超出了孩子的责任不范围。这样的教育方式,也会造成孩子逃避责任,因为承担的责任太多了,太重了,孩子只好逃跑。例如学习是孩子的任务,也是孩子必须承担的责任,而家长在老师之外给孩子很多的学习任务,孩子觉得学习任务过重,就会逃避,该学习的,不该学习的,都采取逃避的方式对待。孩子淘气做错事情,老师请家长到学校要求家长教育孩子。家长回到家来非打即骂,严重惩罚,孩子以后很容易为了不挨打而逃避责任。
 
  方法3:强化负责任的行为
 
  有自理能力的孩子,需要强化孩子的责任感。强化法分正强化和负强化。正强化就是表扬、鼓励,负强化就是批评、惩罚。请抓住孩子自己有负责任的行为时给以表扬。例如孩子总是不愿意起床,今天心里有事,早早地爬起来要去学校。家长抓住时机,表示对孩子自己积极主动地起床高兴,第二天再叫孩子起床时,孩子就会听话很多。如果孩子第二天又有点不愿意起来,家长可以借用前一天动作快的例子引导他克制自己,比如说:“昨天起得早,还是自己起来的,今天也要一叫你就起来。”正强化有利于调动孩子自己克服任性,提高孩子控制情绪的能力。
 
  孩子的判断能力、控制自己的能力都较弱,必要的时候要严厉批评或惩罚,让孩子知道家长对这件事情很重视,需要严肃对待。另外一个方法是自然惩罚法,就是让他自己承担后果。例如孩子总是把自己的毛巾到处乱丢,提醒都不管用,可以采取不管的态度,家长不再帮助收拾,让孩子再用毛巾的时候找不到,承担上次乱丢的后果,这是一种无声的惩罚。负强化不一定是打骂。
 
  ◆注意事项
 
  家长千万不要“刀子嘴,豆腐心”,一边批评着孩子,一边又把孩子应该做的事情替他做了,结果是,孩子一点都不感谢家长,还会在批评声中变得越来越逆反
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