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高考450分与600分之间, 差的是这3种思维! 看懂才能轻松提分

时间:2019-10-16作者:一对一个性化辅导老师

  今天我们来窥探学霸的内心世界,其实学霸是一位被学业耽误的“戏精”,学霸每天都在脑海中上演一出宫斗戏。

  遇到难题的各种内心戏

  学渣:这个老师今天有说过吗?不管了先睡一会儿。

  学民:认真读题 —— 套用公式 —— 行不通 —— 算了,等老师明天讲吧!

  学霸:认真读题 —— 拆解条件 —— 套用公式 —— 行不通 —— 套用另外一个公式 ——行不通 —— 啊!似乎做过类似的题目—— 翻看笔记再做题 —— 还是不行 —— 用反推的方式试一下 —— 还是不行 —— 用数形结合......

  遇到难题时候,学霸内心宛如上演了一场宫斗剧,为求正确答案想方设法,步步为营。

  这就是为什么别人看一部纪录片《超级工程》能将地理、政治和历史知识联系起来复习一遍,而某些人只能凑热闹。

  是因为懒得想所以放弃吗?其实是思维惰性在作怪。

  我们总是对于题海战术充满着愤恨之情,如果你能够好好锻炼以下3种思维方式,可能做3道题的效果相当于别人做10道。

  类比思维法叫做关联法,找到事物的相同之处。实践证明:在学习过程中,将新内容与自己已经熟悉的知识进行类比,不但易于接受、理解、掌握新知识,更重要的是:培养、锻炼了自己的类比思维,有利于自己的创造。

高考一对一快速提分

  方法:

  ① 利用表格形式将零散的知识整合起来。

  ② 对比知识的异同。

  ③ 总结。

  举个例子

  把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起,通过比较,找出其异同,以增强记忆。

  总结

  相同点:

  ①从斗争形式来看:二者都是以武装斗争为主要形式的农民运动。

  ②从组织手段来看:二者都是利用宗教迷信动员、组织群众进行斗争的。

  ③从性质来看:二者都具有反对外来侵略和农民阶级统治的性质。

  ④从作用来看:二者都沉重地打击了中外反动势力。

  ⑤从失败原因来看:二者都失败于中外反动势力的联合压。

  不同点:

  ①从兴起背景来看:前者主要是反对封建统治;后者主要是反对帝国主义侵略。

  ②从斗争纲领来看:前者有较明确的反封建纲领;后者提出的口号笼统排外,结果被清政府利用。

  ③从政权建设来看:前者建立了政权,并有一支统一指挥的军队;后者没有建立统一的政权,斗争也较分散。

  类比思维小训练

  ① 找一门科目将相似的知识罗列出来进行类比。

  初中数学长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式,寻找相同之处和不同之处。

  高中数学的指数函数、对数函数、幂函数的共同点和不同点。

  ② 找出异同并总结在笔记上。

  ③ 找小伙伴进行讨论交流彼此看法。

  著名数学家拉普拉斯说:“数学里,发现真理的主要工具和手段是归纳和类比。”归纳是在通过多种手段(观察、实验、分析、计算)对许多个别事物的经验认识的基础上,发现其规律,总结出原理或定理。

  总结题型做法

  这就是为什么我们强调总结题型的重要性。这也是你跟别人拉开差距的关键。同样的作业量,你有意识地强迫自己去总结,花同样的时间却可以有高人一等的成绩。

  方法:

  ① 做这个知识点的5或者10道题目。

  ② 将每一道题解题思路写下来。

  ③ 找出解题的相同之处,总结出规律。

  举个例子

  比如1:函数的关键是y与x的对应关系;

  比如2:解析、立体的关键是结合平面图形;

  比如3:三角的关键是图象分析;

  比如4:概率的关键是排列组合的应用和各种事件的区分;

  比如5:数列的关键是找到各项与序号的规律与关系。

  相信上过企鹅辅导的课程同学都知道,我们的老师就很喜欢给大家传授做一类题型的方法,让大家融会贯通。

  归纳交汇点,寻找关系

  我们总是不会将零散的知识串联形成网络,只要遇到高阶的综合题就受阻。所以需要将知识融会贯通,寻找内在逻辑。

  方法:

  ① 将同一个版块的内容罗列出来

  ② 找到其中交汇的知识点

  ③ 找出知识与之前的因果关系

  比如学习从时间维度看历史,必修2的明代商品经济发展和必修1君主专制的加强,才能产生必修3的明末清初批判工商皆本的思想。

  逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。

  逆向思维法也可以称为倒推法。

  有同学留言问关于自控力的问题,其实可以用逆袭思维思考,“如果我是一个自控力的人,现在我会做什么?” 或者是“如果我做了什么事情,我就会放弃玩手机的念头。”

  从结果入手,倒推到原因,答案就出来了。

  这种思维方式在理科做题时经常用到,那么就要学会把这种思维应用到生活上。

  逆向思维小训练

  1. 列出月考的小目标。

  2. 逆向思维思考“如果我月考要全班前10名,我现在开始要做什么?”

  3. 列出你的计划。

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